“Wij scheppen onze omgevingen. Vervolgens scheppen onze omgevingen ons." Winston Churchill

Het nieuwe zien … en mensen 'echt' in het nieuwe kunnen loodsen, is vandaag de kern van leiderschap. Dit vraagt durf, authenticiteit en inzicht in organisaties en de kracht van systemen, processen én mensen. Het is een leiderschap dat van binnenuit komt, het team dynamischer maakt én in verbinding staat met de organisatie.

Dit traject gespreid over een volledig werkjaar pakt de meest hedendaagse thema’s aan die raken aan leiderschap. Dit uiteraard steeds vanuit de unieke bedrijfscontext van elke deelnemer. Het leidt bovendien tot een diepe verankering in attitude en gedrag van de deelnemers.

Welkom in Het Pad van SD Worx!

Dit traject is voor u indien:

• u al enkele jaren ervaring heeft als leidinggevende en nu behoefte voelt aan vernieuwing en meer diepgang;
• u door uw organisatie geselecteerd bent om een essentiële rol op te nemen in het sleutelen aan de uitbouw van uw onderneming;
• u bereid bent om een persoonlijk leer- en transformatieproces aan te gaan.

Na afloop van dit traject:

• bent u helemaal mee in de mechanismen van teamdynamiek en -ontwikkeling;
• maakt u de strategische stap van teamwerking naar organisatieontwikkeling;
• bent u in staat verandering te managen, om te gaan met tegengestelde belangen en vernieuwing te stimuleren;
• hebt u voeling met sleutelbegrippen zoals macht en impact en uw eigen positie in uw organisatie;
• hebt u een jaar lang uw eigen persoonlijk leiderschap scherper gesteld vanuit uw sterktes, met inzicht in het effect van uw gedrag op uw omgeving.

INTAKE

Persoonlijke intake in functie van toelatingsvoorwaarden (gesprek in de organisatie in aanwezigheid van de kandidaat-deelnemer en zijn manager).

AWARENESS (3 dagen, residentieel)

Training 'Context Awareness': intensieve confrontatie met ervaringsleren, systeemdenken, groepsdynamica, (self)assessment en een persoonlijk ‘mission statement’ van elke deelnemer. Het is onze overtuiging dat deelnemers hier hun fundament leggen voor het succesvol verder verloop van de opleiding.

INHOUDELIJK PROGRAMMA (deel 1)

Teamontwikkeling en –dynamiek

Hoe gaat u van tegen naar samen?  Welke voorwaarden dienen vervuld om überhaupt als team te functioneren? Hoe brengt u in zo’n team vervolgens dynamiek, samenhang en ontwikkeling? ...

Macht & impact

Met onder meer volgende leervragen. Zijn uw beslissingen enkel een gevolg van logica of laat u ook status en macht toe? En hoever mag zoiets gaan? Wat kiest u eerst :  uw doelen of uw mensen? En hoeveel impact levert dat op in het team en erbuiten? ...

Motivatie- en prestatiemanagement

Hoe wezenlijk is het verschil tussen tevreden versus gemotvieerde medewerkers? Hoe kan u als teamleader hierin een bepalende rol spelen? Is het kordaat sturen op prestaties een hindernis dan wel een katalysator om te coachen op ontwikkeling? ...

TUSSENTIJDSE TERUGKOPPELING 

In overleg met deelnemer en manager worden de eerste werkpunten (quickwins) opgepakt en wordt tegelijk een persoonlijk project gekozen in functie van de ontwikkeling van de deelnemer op langere termijn.

INHOUDELIJK PROGRAMMA (deel 2)

Van teamwerking naar organisatieontwikkeling

Maakt u een onderscheid tussen leiderschap en management? Welke leiderschapsstijl heeft uw organisatie nodig in functie van haar strategie? Sluiten uw teamdoelstellingen aan op die van uw organisatie? Verantwoordelijkheid en verantwoording, waar start en stopt het?

Verandermanagement

Met leervragen zoals: wat brengen veranderingen teweeg bij mensen op emotioneel, rationeel en fysiek vlak? Ziet u het verband tussen de veranderbereidheid van uw team en uw eigen veranderstijl? Wat met reorganisaties (groot en klein) en de motivatie van uw medewerkers?

Strategische belangenhantering

Geen enkele organisatie ontsnapt aan de confrontatie met tegengestelde belangen (korte versus lange termijn, klant versus aandeelhouder, enz). Verlammen ze u als leidinggevende of ziet u hier kansen om uw organisatie te doen groeien?

Thema’s op maat

In functie van de gekozen projecten en bijhorende leervragen van deelnemers vullen de begeleiders de agenda ook doorlopend aan met extra onderwerpen (bv. crisismanagement, virtuele teams, decision making, cultuurmanagement, enz.).

INTEGRATIE & FOLLOW UP (3 dagen, residentieel)

Projectevaluatie 'Ik als contextmanager' in groep. Met evaluatie, adviezen en actieplannen op niveau van inhoud (projectdoelen), procedure (projectaanpak) en proces (persoonlijke ontwikkeling). Sfeervolle afronding van het traject, inclusief overschakeling van begeleide leergroep (supervisie) naar een zelfsturende leergroep (intervisie).

EINDEVALUATIE ORGANISATIE

Eindevaluatie met deelnemer en manager op basis van project en persoonlijk ontwikkelplan, met focus op belangrijkste stappen om de verdere transfer naar de werkplek te maken. Optioneel is ook verdere begeleiding via coaching mogelijk en op dat moment bespreekbaar.

Als het om de ontwikkeling van leiderschap gaat, hanteert SD Worx steevast enkele leerprincipes die sterk onze didactiche aanpak bepalen. Zowel in onze open opleidingen als in onze company specific programs.

VAN ZELF NAAR CONTEXT
Het loopbaanpad van elke leidinggevende start bij zichzelf. Die zelfkennis is nodig om stappen te zetten in het leiden van anderen. Vanuit dat vernieuwd inzicht leert de leidinggevende gaandeweg zelfs over de grenzen van het team kijken. Elke organisatie heeft immers ook altijd een strategische context waarin de leider zichzelf en zijn team een plaats dient te geven.

BOUWEN OP STERKTES
Leiderschap ontwikkelen vanuit talenten (of kiemen) die reeds aanwezig zijn is niet alleen motiverend maar ook veel effectiever dan het continu blijven focussen op zwakke punten. Dat is onze absolute overtuiging en die vraagt soms een mindshift. Tegelijk zien we hoe de laatste jaren deze zienswijze zowel maatschappelijk als in het bedrijfsleven steeds meer aan terrein wint.

BUILDING THE BRIDGE WHILE WALKING ON IT
Het succes van een leerinterventie wordt in overgrote mate bepaald door de kwaliteit van het leerproces van de groep. Hoe sterker de groep wordt, hoe krachtiger ook het leerproces voor elke individuele deelnemer. Daarom kiezen wij er bewust voor om aanpak en inhoud in functie te zetten van dit leerproces en niet omgekeerd.

BALANS & TRANSFORMATIE
Echt leiderschap vraagt transformatie. Dat wordt niet uitsluitend gerealiseerd in het hoofd: het vraagt ook passie, energie en zingeving. Als die vier elementen in balans zijn, wordt ontwikkeling duurzaam. Dan ligt de verandering niet meer vrijblijvend buiten maar onlosmakelijk binnen het individu.

SPIEGEL EN LABO
Leerpunten die niet zichtbaar zijn, gaan verloren. Spiegelen is een manier om wat vaak ongezegd blijft bespreekbaar te maken. Gebruik deze spiegel in groep en er ontstaat zelfs een unieke rijkdom aan perspectieven op iemands ontwikkelruimte. Eens de leidinggevende de kracht van de spiegel kent, wordt het bovendien voor hem een onmisbaar instrument in zijn team.

COACHING EN LEERINSTRUMENTEN
Deelnemers aan Het Pad krijgen een vaste coach toegewezen. Die is op elk moment beschikbaar om persoonlijk advies te krijgen over specifieke knel- of leerpunten. Daarnaast krijgt de groep ook een uniek gamma aan leerinstrumenten en -methodieken ter beschikking. Zoals MBTI, 360° feedback, value assessments, outdoor learning, development center, business cases, equicoaching, sterkte-analyses,… Steeds in functie van de individuele leerprocessen en in lijn met de groep(sdynamiek).

U bouwt doorheen Het Pad een unieke en zeer uitgebreide trainingsmap op met documentatie rond de inhoudelijke thema’s, met tal van instrumenten, modellen, visieteksten, practises,…. Met uw persoonlijke rapporten rond de eigen sterktes en ontwikkelpunten. En met een uitgebreide literatuurlijst om nog jaren op terug te vallen.

"Het Pad is voor mij een heel intensief zestiendaags leertraject waar de trainers gebruikmaken van heel wat werkvormen en leermiddelen, zoals een intake, 360°-feedback, MBTI, development center, strengthsfinder, equicoaching of nog individuele coaching.
Ik leerde er meer in mijn kracht te staan vanuit mijn sterktes en een context te bouwen die meer op het team gericht is, met formeel en informeel overleg, zowel individueel als collectief.
Het Pad maakte me ook bewust dat ik nood heb aan regelmatige coaching, ook na de opleiding. De aanpak van de trainer sluit het best aan bij mijn leerstijl. Hij kon me optimaal challengen, begeleiden en doen groeien."
Sabine Denis, General Manager, Business & Society Belgium

“De kracht van Het Pad ligt voor mij in de frequente samenkomsten gedurende 10 maanden. Leerprocessen kunnen daardoor ontplooien en terugkoppeling van experimenten met nieuwe inzichten en gedragingen, helpen me vooruit. Het benoemen van processen was voor mij nieuw en heeft me geholpen in het zetten van nieuwe stappen in mijn carrière. De individuele aanpak en de kracht van een groep spreken mij meer aan dan theoretische modellen. De begeleiders zijn door hun persoonlijke en professionele aanpak een sterke inspiratiebron die stimuleert om verder te gaan op mijn pad.”
Stefan Hosten, Senior Manager, Cyberonics Europe

"Hoewel ik al jaren een leidinggevende functie heb, is Het Pad een schitterende en verrijkende aanvulling op vorige leiderschapstrajecten. Vertrekkende van theoretische modellen en via diverse oefeningen, ben ik tot een aantal persoonlijke inzichten gekomen. Hierdoor ben ik persoonlijk versterkt uit de opleiding gekomen en ga in mijn team ook anders benaderen: coaching evolueert van "oplossen van problemen" naar "sturen van mensen".
De trainers vormen een schitterende tandem en maken deze opleiding uniek. Zij vullen elkaar perfect aan, elk op hun eigen manier en vanuit eigen ervaring. Zij zorgen voor een veilige omgeving waarin iedereen zich ruimschoots kan ontplooien."
Marc Ameloot, IT application manager, SD Worx